四大最伤肾的不良生活方式
挑战性的问题能激发人的探求欲望，能在一定程度上唤起人的斗志，所以我们的提问需有一定的深度和厚度，教师要用充满鼓动性的话语不断激发学生解答的信心和勇气，并以“四两拨千斤”的机智之语不断将学生的认识向纵深引进，使学生的情思、智力在全身心解答过程中得到提升。不经意间，课堂就因有挑战性的疑问而变得活力四射！
此外，种植海藻并以捕获的二氧化碳作为养料，也是一条不明确的道路，因为不知道会对海洋产生怎样的影响。
在传统课堂上，教师习惯于“满堂灌”的讲授，现在则需要学习并掌握与学生课堂互动沟通的艺术。教学作为一种沟通活动，需要教师熟练掌握有效沟通的艺术与技巧。像提问、对话、倾听等常见互动手段，均在师生课堂沟通中展现了无穷的魅力。课堂互动沟通就其方式来说，一是言语的方式，即师生通过语言进行互动沟通；二是非言语的方式，即师生通过眼神、表情与手势等非言语行为进行互动沟通。课堂中的互动交流都应在教师的掌控之中，对于教师来说，这是一种富有挑战性的教学艺术。思想品德课的老师需要将自己的“姿态”再放低一些，看学生的“视线”再平等一些，在课堂上面对那些具有多方品德学习诉求的学生，通过有效地和他们沟通交流，做他们的“同行者”，陪伴他们的品德成长，成为学生思想品德发展和成熟的“见证人”。教师在传统课堂中并不擅长的互动沟通，到了翻转课堂却“大有用武之地”，这也是现代教学艺术发展的重要趋势之一。